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徐州市第七中学高二语文组作文竞赛辅导计划

作者:   时间:  2017-09-15 14:18:24   浏览:  178次

一、学情分析:

   作文的分数在各种考试比赛中的比重几乎占总分的一半,但从近年来我校的学生作文分析,我校学生作文在审题、构思、材料积累方面比较薄弱,学生作文的兴趣不够高,如何找到一种能比较快地提高我校学生作文水平的方法是当前语文组重要的任务。作文,是一个长期的、艰苦的脑力劳动过程,它需要我们语文教师有步骤地指导学生的写作技法和提高学生的写作兴趣。根据学生实情,高二语文备课组准备成立作文兴趣小组,以发现写作爱好者,培养一定的作文尖子,并采用以点带面的方式,使学生作文水平得到明显提高。

二、指导思想:

长期以来,学生一提到作文就头疼,好的文章不多见。提高学生的写作能力一直是困扰着我们语文老师的难题。让他们用自己的笔来描绘这精彩的世界,才是写作兴趣小组成立的真正目的。让学生乐于写,勤于写,写自己的生活,写自己最深、最真的感受。为激发学生的写作兴趣,为提高学生的写作能力,为适应语文教学改革,培养有实践能力的学生作好铺垫。同时也为丰富我校的校园活动、浓厚我校的文化氛围,为把我校建设成为高品质高中添砖加瓦。

另一方面,在自主招生政策为更多学生打开一扇通向重点大学的大门的今天,我们希望通过作文竞赛辅导为我校学生参加作文大赛引路搭桥,以期学生在未来拥有更多更好的选择。

   三、活动目标

   写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织,它服从于语文教学,服务于学校教学工作,是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。利用每周课外活动时间进行有计划的辅导,并对有特色、有个性的习作进行再润色,鼓励向各刊物投稿。积极组织学生参加各大作文竞赛,力争出人才出成果。

   四、活动方案

   在本学期的教学中,我们打算主要从以下几个方面培养提升学生的写作能力。

   (一)、确立正确的作文观

    1、作文是生活的需要,它不是一种点缀,一种装饰,而是生活本身。作文如同衣食一样,成为生活上不可缺少的一个项目,它能够使生活更加丰富,更加充实。

    2、进一步激发习作兴趣。

    兴趣是最好的老师。苏霍姆林斯基说。每一个学生就其天资来说,都是诗人,只要在教学方法上打开创作的源泉,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声,更何况兴趣小组的同学都是因为同一个兴趣而来的。我们要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时,都有一种欲望,一种冲动,一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣,并想方设法将习作兴趣长久地保持。

   3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真,就是习作要有真意,说真话,说自己的话,不说假话、空话、成人话;立诚,就是诚实地说自己的话,老老实实,实事求是。

    问渠哪得清如许,为有源头活水来。要想习作不胡编乱造,不搞五子登科--动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子,就得有生活,投入现实生活,开源活流,就得做生活的有心人,善于观察,勤于思考,不断有所发现--世界上不缺少美好的事物,缺少的是善于发现的眼睛。

    4、作文不是天生就能写好的,它是一种技能,这种技能的形成靠训练。一定要勤动笔,少束缚,要放手让学生写,用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯,习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成,必然具有很强的作文能力。

  (二)、博览群书,以读带写。

   所谓以读带写,就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系密切,两者互为条件和结果,阅读是写作的前提和基础,阅读是写作的老师,古今中外无数人揭示出来一条写作的经验就是多读。杜甫说读书破万卷,下笔如有神,高尔基说:我认为我身上的一切好东西,都是书籍所给予我的。阅读对于写作的基础作用表现在两个方面:一方面是语言材料的积累,另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材,语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我们在活动中决定鼓励学生加强课外阅读。

   (三)、走进大自然,体验生活,为作文蓄足底气。

   巧妇难为无米之炊,作文同样如此,学生如果没有丰富的生活文化积累,没有对生活独到深刻的体验和感悟,要写好作文是不可能的。所以作文教学的重点并不是讲授作文的写法,而是引导学生走进大自然,观察生活,体验生活。如正值深秋时节,学生可以亲身感受到秋的成熟与收获的喜悦,一切都是灵感的源泉,难得的时机。让学生观察秋风秋雨等,捕捉它们给自然界带来的细微变化,培养思维的敏捷性。让学生走进自然,在大自然的怀抱中感受和谐之美,温和之情。在活动与思考中培养学生的观察能力。

  (四)、做好专题指导,推荐优秀作品

按文体和人文主题分别进行专题指导和训练,扎实写作基本功。

(五)、研究作文大赛特点及获奖作品

竞赛作文不同于一般的考场作文,它在作文的深度和创新性上有更高的要求。我们在这方面经验不足,所以更要认真研究各大作文大赛往届赛题和获奖作品,发现规律,总结方法。

   五、活动安排:

   (一)、成立作文兴趣小组。

学生可由语文老师推荐参加辅导,亦可自愿报名参加辅导。

   (二)开展兴趣小组的各项活动:

   1、每周六课外活动时间(7、8节课)开展写作讲座,小组成员准时参加。

   2、推荐学生阅读各种优秀刊物,并积极投稿。

   3、组织校级作文竞赛,动员和组织学生参加“语文报杯”、新概念、创新作文等重要作文大赛。

4、把学生优秀习作打印成册并组织学生作品展。

六、辅导组成员

组长:高永业

组员:张计凤、朱冠男、刘星、罗娟、吴慧、郑娟、陆军


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