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减数分裂学案

作者:佚名   时间:  2014-05-05 14:50:33   浏览:  1088次

第二章 第一节 减数分裂教学案(共2课时)
一.教学目标
1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化
2、举例说明配子的形成过程    3、说明受精过程
二、教学策略
1、从已知的有丝分裂的基础上推测减数分裂可能的过程
2、对照自己的推测,学习精子的形成过程;对比精子的形成过程学习卵细胞的形成
3、小结减数分裂中染色体的数目变化和DNA的数目变化,并用曲线图的方式表达
4、模拟减数分裂过程中染色体的行为,并解释配子的多样性
5、由受精作用过程赞叹生命的神奇
三.教学设计思路
 复习有丝分裂的过程→推测配子的形成过程不可能是有丝分裂→减数分裂过程的大胆猜想→事实精子的形成过程→卵细胞的形成过程→减数分裂过程中染色体数目变化、DNA变化→受精作用→减数分裂过程解释配子的多样性
第一课时
引言:大家知道,生物体生长、发育、繁殖的基础是细胞增殖。那么细胞增殖的方式有哪些?
复习:
1、回忆有丝分裂前后细胞染色体的数目是如何变化的?有什么意义?  
有丝分裂过程中染色体复制         次,细胞分裂        次,亲子细胞染色体的数
          。是              细胞增殖的方式。
2、什么是染色体和染色单体。
染色体由                构成。染色单体:                                                       
讲述:有丝分裂的过程是遗传物质复制并平均分配,保持了前后代染色体数目的恒定不变.那么,在形成有性生殖细胞精子和卵细胞时,细胞是如何分裂的呢?
讨论:如果精子或卵细胞也是经过有丝分裂形成,那么由受精卵发育的子代体细胞将出现什么情况呢?
学生猜测:
 
 
 
 
 
 
讲述:那么子代的染色体数就会 增加一倍. 这很显然和事实是不相符合的.
问:那么配子中的染色体你猜想会是多少,才能让亲代和子代的染色体数目保持一致?
学生猜测:
 
 
 
 
 
 
教师:我们来看看科学家发现的事实又是什么呢?
讲述:无论是动物还是植物的生殖细胞,染色体数目都只有体细胞染色体数目的一半,这和减数分裂有关。
(一) 减数分裂的概念 P10
(1)       范围:进行           的生物
(2)       特点:染色体只复制    次,细胞连续分裂      次。
(3)       结果:子细胞染色体数目是体细胞染色体数目的       (数目减半)
(4)       过程
(二) 精子的形成
1         形成部位:睾丸(精巢)
2         减数分裂过程:
精原细胞   →初级精母细胞      →次级精母细胞     → 精细胞 → 精子
讲述:每一次分裂都可以人为分为间期、前期、中期、后期、末期。
参照书本8--9页图示,学习减数分裂过程:
1)减数第一次分裂
间期:精原细胞→初级精母细胞
问:1这时候细胞的主要变化是                          
2复制的结果,DNA分子数目增加         ,每条染色体有                组成,它们有一个共同的着丝点连接着。
分裂期:1个初级精母细胞   →2个次级精母细胞
 
前期主要变化是出现                        消失的是                         特殊变化 初级精母细胞中分散存在的同源染色体两两配对,形成                
深刻辨析同源染色体 配对的2条染色体,形状大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方,这样的两条染色体叫作同源染色体。
8页图示讲述联会和四分体的概念。
:这个图中有          个四分体,每个四分体中有        条染色体、      个染色单体,          个DNA分子?
中期各对同源染色体的着丝点整齐排列在细胞的        上,每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。注意:着丝点上下排列
后期在纺锤丝的牵引下,配对的            彼此分离,分别移向细胞的两极,成为新的两组染色体。这样,细胞的两极都只得到各对同源染色体中的一条。
强调这次分裂中着丝点不分裂,每一条染色体仍有          条染色单体,。
末期:两组染色体到达细胞的两极的同时,细胞分裂为两个子细胞,一个初级精母细胞变成2个次级精母细胞。 同时也伴随                    重建,        变为         
问:请同学们比较一下精原细胞、初级精母细胞、次极精母细胞中的染色体数目发生了什么变化? 4         →                                                    
:原因是什么?答:              的分离 。       
强调减数分裂过程中染色体数目减半是发生在减数第一次分裂分裂中。
问:减数第一次分裂和有丝分裂有什么不同?
答:有丝分裂的前期没有联会,不出现四分体,同源染色体不发生分离现象。
 
小结(板书):
减数第一次分裂的特点:注意名称的变化
                      
        染色体复制                   同源染色体联会和分离
精原细胞——————→1个初级精母细胞——————————→2个次级精母细胞
2N           间期             2N          分裂期              N
过渡:减数第一次分裂后,紧接着开始减数第二次分裂。
(2)减数第二次分裂
在减数第二次分裂时,次级精母细胞不再进行        复制,而是直接进入分裂期。分裂的过程和有丝分裂分裂非常相似。中期染色体的着丝点整齐排列在赤道板上。后期着丝点一分为二,两条姐妹染色单体也随着分离,成为两条染色体。
指图提问:后期的每个次级精母细胞中有        条染色体,      染色单体,     个DNA
讲述:末期 每条染色体在纺锤丝的牵引下,分别向细胞的两极移动,并随着细胞的分裂进入两个子细胞中。这样,在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞经过减数第二次分裂,就形成4个精子细胞。减数第二次分裂完成。
问:每个精细胞与每个次级精母细胞相比,染色体数目怎么样?   答:          
问:但与初级精母细胞或精原细胞相比,染色体数目又怎么样?   答:           
 
小结:
减数第二次分裂的特点:(分裂期基本同有丝分裂)
无染色体复制
2个次级精母细胞——————————→4个精细胞
        着丝点分裂,染色单体分离   N
           变形
3)精细胞——→精子
讲述:精细胞经过一系列的形态变化,形成精子。精子呈蝌蚪状,头部含有细胞核,尾巴很长,能够摆动。
(三)知识回顾:
问:精子的形成过程中,染色体复制了        次,细胞分裂了       次,最终一个精原细胞形成         个精细胞?精细胞染色体数目和精原细胞相比有什么特点?          
问:在精子的形成过程中,染色体数目减半是减数第       次分裂决定的?
原因是什么?                
:人的精原细胞染色体数目为23对,经过减数分裂后,形成的精子中,染色体数目是多少?                                 
(四) 结课:
精子必须经过减数分裂才能形成。整个减数分裂的过程中,染色体复制一次,而细胞连续分裂两次。结果是子细胞精子中的染色体数目是原始生殖细胞精原细胞的一半。
(五) 练习
1、在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在:(    
A、减数第一次分裂后期       B、减数第一次分裂结束时
C、减数第二次分裂后期       D、减数第二次分裂结束时
2、在减数分裂过程中,每条染色体的着丝点一分为二,两条染色单体形成两条染色体发生在:(     
 
 
A、第一次分裂中期           B、第一次分裂后期
C、第二次分裂中期           D、第二次分裂后期
3、与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化的显著特点是:(   )
A、染色体进行复制           B、同源染色体进行联会
C、有纺锤体形成             D、着丝点分开
4、在减数分裂过程中,有关同源染色体的叙述,不正确的是(  
A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体
B、在减数第二次分裂中,大小、形状相同的染色体
C、一条来自父方,一条来自母方
D、在减数第一次分裂后期向两极移动
5、右图画的是细胞减数分裂过程中某一时期的染色体。请根据此图回答下列问题。
(1)图中所示的是细胞减数分裂过程中的          分裂?属于       时期?该细胞的名称是                  
(2)图中有          条染色体?              条染色单体?
(3)图中有         对同源染色体,它们各由哪两条染色体组成的?
 
第二课时
 
一、复习导入:回忆精子的形成过程中染色体数目,形态,结构是怎么样变化的?
1、减数第一次分裂的特点:
          染色体复制                   同源染色体联会和分离
精原细胞——————→1初级精母细胞——————————→2次级精母细胞
2N           间期             2N          分裂期              N
2、减数第二次分裂的特点:(分裂期基本同有丝分裂)
无染色体复制
2个次级精母细胞——————————→4个精细胞
        着丝点分裂,染色单体分离   N
变形
3、精细胞——→精子
二、       同精子形成过程相比较来学习卵细胞的形成过程。
(一)   形成部位:卵巢
(二) 形成过程:13页
精原细胞和卵原细胞减数分裂过程的异同点
 
精子形成过程
卵细胞形成过程
相同点
 
不同点
一个精原细胞形成   个精子细胞,再经      形成四个精子
俩次细胞质分裂均为分裂结果一个卵原细胞形成     个卵细胞,没有       
(三).技能训练:
1、分析减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数目变化画曲线图。
精原细胞形成精子过程中染色体和DNA 数目变化表
 
细胞类型
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
染色体数目(条)
 
 
 
 
DNA数目(个)
 
 
 
 
            DNA数目(个)
       4
             
       2
 
 

          精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞   细胞类型    
        ( 间期    减数第一次分裂 减数第二次分裂)
三、总结减数分裂的特点和意义。
四、受精作用。
1、 概念
2、 图片展示受精作用过程,指明“众多精子中,只有一个精子能和卵细胞结合形成受精卵”。(因为当精子进入卵细胞之后,便能使卵细胞分泌出一种物质,阻止其他精子进入。)
3、 受精作用的过程及其特点:
动画演示过程后显示3个特点:
1)、精子头部进入卵细胞,尾部留在卵细胞的外,卵细胞膜外面出现特殊膜阻止别的精子进入卵细胞;
2)、精子细胞和卵细胞融合,彼此的染色体会合;
3)、受精卵染色体数目又恢复到体细胞数目。
五、减数分裂和受精作用的意义:对维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对生物的遗传和变异都是十分的重要的。
六、练习。1减数分裂与有丝分裂的比较
 
 
减数分裂
有丝分裂
不同点
细胞类型
性原细胞→有性生殖细胞
体细胞→子体细胞
分裂次数
 
 
染色体数量变化
 
 
同源染色体行为
 
 
产生的子细胞数量
雄性:
雌性:
1个体细胞→2个体细胞
子细胞性别
雄性、雌性生殖细胞
无性别区分
相同点
 
DNA和染色体均复制     次,都有         出现
2、细胞分裂典型时期图辨别依据
有同源染色体   有丝分裂   着丝点分裂
                 减数第一次分裂   联会   四分体   同源染色体分离
 
无同源染色体 减数第二次分裂
 
 
典型例题:
1、某生物体细胞含有42条染色体,在减数第一次分裂前期,细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是(   
A、42、84、84     B、84、42、84    
C、84、42、42      D、42、42、84
2、右下图是某生物细胞分裂模式图。据图判断下列说法正确的是
①该细胞中可能是次级精母或是次级卵母细胞或是极体
②该细胞中1与2,3与4为同源染色体
③该细胞中有2个染色体组,1与2为一组,3与4为一组              
④该细胞中,如果1是Y染色体,那么2也是Y染色体,                    
3和4为常染色体                                                       
A、只有1种说法正确            B、只有2种说法正确                     
C、只有3种说法正确             D、四种说法均正确                        
解析:加强对减数分裂过程的理解,抓住细胞分裂的特点:该图为减数第二次分裂后期,且细胞质为均等分裂,故只有④正确,答案选A
巩固练习:
1、图示是不同动物细胞分裂阶段的图象,请根据图分析回答:
1)指出图中各图象所代表的细胞分裂方式及所处的分裂时期:
A:                            图B:                       
C:                            图D:                       
E:                            图F:                       
G:                            图H:                       
I:                            图J:                       
2)图象中表示动物的体细胞的有                   ,表示初级精母细胞的有                   ,表示次级精母细胞的有                  
3)图A中的细胞有      条染色体,     条染色单体,      个DNA分子。
4)图B中有      个四分体,该图与图A、图C若表示同一个细胞的不同分裂时期,则三图表示细胞分裂的正确顺序是              
 
  • 苏公网安备 32030502000180号