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向身边的榜样学习(师德事迹材料四)

作者:佚名   时间:  2015-06-03 09:22:49   浏览:  768次

 

与学生一起成长

张可文

我自1999年毕业于徐州师范大学,8月到徐州市第七中学参加工作,工作伊始为了尽快适应教育教学工作,完成从学生到老师的角色的转变,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标。

学高为师。应具有很高的业务素质,渊博的专业知识,这是成为学生喜欢的老师首要条件。从毕业到现在我认真仔细的阅读有关教育教学书籍,并整理成读书笔记。我始终信奉只有老师跳进题海,学生才能跳出题海,从做老师的第一天起,我始终不敢忘记做题,通过做题迅速的提高自己的解题能力。把相关知识整理成册,极大提高我分析问题和解决问题的能力。做题是讲题的前提,这一做法也大大提高了我的讲课水平,为我这几年的教学打下了坚实的基础。

自参加工作以来,我始终以名教师作为自己的榜样,以成长为优秀的教师作为自己的奋斗目标。为了这一目标,我默默地工作,兢兢业业,任劳任怨;为了这一目标,我还不断的向老教师请教、与新老师切磋、与学生交流。在发展是硬道理的思想指引下, 这几年我汲取了各方面的营养,基本形成自己的较为详细的、有条理的知识体系、独特的教学风格。经过我的不懈努力,我在2002年所带的高三(2)班在当年的高考中成绩辉煌,所任学科的高考成绩在年级中较为突出,值得一提的是王旭冉同学在当年的数学全国奥林匹克竞赛荣获省三等奖(全区唯一的一名),班级超额完成学校下达的高考任务。优生人数在年级中名列前矛,班中王旭冉同学以635的高分博得当年贾汪区的高考状元,班中赵飞、訾磊同学以622的高分问鼎贾汪区的前五名,班级中曾涛同学以611的高分考入南京理工大学,这是一个平行班所取得的成绩,得到学校领导、家长的高度赞扬。

2013-2014学年度我任高一(6)班的班主任,67两个班的数学教学工作这一学期的工作尤其令人满意,我所带的数学这一科年级都是年级第一,班级总分每次都遥遥领先,尖子生和兄弟学校相比有很明显的进步。得到学生领导的一致好评。2014-2015学年所带的高二(2)成绩令人欣慰,在刚刚过去的学业水平测试中,高二(2)班取得了历史性的突破,全班36人在一人由于生病缺考的前提下,有29名同学拿到4A,有5名同学拿到3A 。现在又有9名同学以较高的分数进入全国高中数学联赛复赛。3名同学进入生物复赛,14名同学进入化学复赛。

光阴荏苒,不知不觉我一再徐州七中工作15个年头,在近几年中我想后获得了贾汪区学科带头人称号,徐州市学生最喜爱的教师称号,连续七年年终考核为优秀,连续四年获得区教育局优秀党员称号。也晋升为中学高级教师。面对个人发展的瓶颈,我不断的思考如何能够突破。面对自己的成绩,我非常感谢学校领导给予的帮助,我非常感谢学生给予的支持,我时常反思如何做一个师德高尚的教师。

学生崇拜老师,并不仅仅在于教师的职业,他们更崇拜教师为人的正直,坦荡的胸怀,渊博的知识,丰富的阅历,办事的胆识,处事的干炼,崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,教育者本身就是一本非常珍贵的教科书,大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个 过程中。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时,遇到有的同学肚子不舒服,我会把他叫到跟前,帮他揉一揉;有的同学感冒了,我会用自己的脸贴近学生的额头,试一试他是否发烧;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的文具,扶起不慎摔倒的同学,帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链;为在运动会上付出努力和汗水的同学奖励一个小小的笔记本……我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,掌握学生的思想脉搏,能够分享每一位学生的喜怒哀乐,这样才能有的放矢,以最佳的方法解决问题,赢得学生的信任与尊敬。做一名师德高尚的教师是发自内心的,为了鼓励学生在学业水平测试中取得优异成绩,我找每一个学生谈话, 提出具体目标,制定奖励措施,在今年的学业水平测试中高二(2)班取得了历史性的辉煌294A53A。我也实现诺言,拿出自己的600元钱奖励学生。

面临即将到来的期末考试,我逐个找学生谈心逐科制定了学生预测的考试分数,制定学期末的班级名次和校名次,依次来提高学生的学习热情。针对班级作业不能及时上交,课代表收作业难的问题,我制定了每天作业统计表,帮助学生合理安排时间,科学利用时间,合理搭配时间。在此基础上,我发现、;学生对事件的利用率比较低下,大量的时间在不知不觉中浪费掉了,对此我结合班级现状,制定了每周每天的学习计划,每天浪费时间统计,强行使学生学会科学的安排自己的学习休息时间,依次来提高学习效率。

 做一名学生最喜欢的老师,是最大的追求,也是对我热爱教育事业的回报,更是我奋斗的新起点,任重道远,我将始终以教育事业作为毕生的追求,永不止步。路漫漫其修远兮,我将努力而求索,我坚信我的努力是无限的,我的收获将是丰硕的

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