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向身边的榜样学习(师德事迹材料九)

作者:佚名   时间:  2015-06-03 09:50:28   浏览:  1721次

 

                     树师德,正师风,强师能,铸师魂                                                                      

                                                                                    耿德香

        我叫耿德香,是徐州市第七中学的一名普普通通的英语教师,今年38岁。从1997年参加工作以来,18年坚守自己的岗位,工作兢兢业业、勤奋认真、爱岗敬业、争先创优,由一名初出茅庐的青年教师成长为一名有担当,有责任感,具有一定能力的优秀教师。幼时我就立志当一名优秀的人民教师。当理想成真时,我以自己的努力实践了就业时的承诺,以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风,为贾汪区教育奉献自我,赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。

        不断提高素质、强化思想。自参加工作以来,我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标,自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导。结合工作实际,我认真学习,力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。坚持为人师表,工作中事事严格要求自己,自觉遵守校规校纪,从不迟到早退,严格规范自己的言行。大事讲原则,小事讲风格,关爱学生,以情感人,以理服人。

工作中不断改革创新。我要努力做一个称职、学生爱戴的老师。这是经常挂在我嘴边的话,我是这样说的,也是这样做的。随着新课程改革的深入,若不努力学习新的课程理念,就跟不上教育的新形式,势必会被时代所淘汰掉。作为一名英语教师,我利用业余时间大量阅读教育教学书籍杂志,随时了解教育改革的新动向,捕捉教学发展的新信息,掌握教学课改的新方法,摈弃了填鸭式教学法,让启发式、注重学生的个性发展等理念走进课堂。正确对待并积极引导、发挥学生的“独立性”,把学生的学习方式由传统课堂的“被动接受”转变为“主动发现”,使教师由知识的“施与者”变为知识的“开发者”。教师的作用就是把自己的知识能力、分析和解决问题能力不断地转化为学生独立学习的能力——思维力、生成力、表达力。使学生通过高效课堂走向高效学习,从而实现终身学习。由于我的坚持努力,在继承中求创新,新颖灵活的教学方法为徐州七中英语教研组带来了新的活力。工作之余,我把自己工作中的得失总结成经验,尝试着写了一些论文,如《如何培养学生的竞争意识》、《高效课堂的几点感悟》等。

从爱出发,甘心奉献,取得教育教学最好成绩。“德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,我都处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴,但语言能力很强的学生,我没“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬,让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理,动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上,他们心理有什么想法要说,一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下,课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。我的工作格言是:我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的,我也是这样做的。课堂上、课余间,我都会关心每个学生,不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信,老师把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。
          
现今社会过于强调物质追求,当许多老师不安于现状,很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实,我的家庭条件差,我又身体不好,长年需要吃药。有增加收入的机会,我肯定会想抓住。但我认为这样做,是与教师职业道德相违背的。况且,我认为一个人的精力是有限的,如果把过多的心思放在收费带学生上了,势必会影响教学。我认为我应该做好我的本职工作,恪守着自己的职业道德。我则默默埋头苦干。我总是克服家庭的种种困难,心中装着学生,装着教学。父亲因意外去世,母亲常年身体不好,儿子年幼需要照顾,而我自己也患有高血压。多年来,在工作中尽量不请假已成了我的习惯,在学校里默默工作也成了我的习惯。一份耕耘,一份收获,我的劳动喜获丰收,参加工作十八年来,有三年带了三个班级的英语教学,大大超出了工作量,但我从来没有叫过苦。学生有十余人次在省市英语竞赛中获奖。我带了六年高三,每年都培养出大量优秀的毕业生。我被评为校级优秀备课组长优秀教师,多次年终考核优秀。20065月参加区级优质课讲评荣获一等奖,201110月参加市级优质课讲评荣获二等奖。

        在过去的一学期里,我除了担任两个班级的英语学科教学任务外,还担任高二年级英语备课组长,我充分了解年级基本情况,根据本学期的教学时间分配和计划要完成的教学任务,结合本年级各班英语教学实际,我带领备课组成员共同制定了详实的备课组活动计划,并按计划认真务实开展每周的备课组活动。备课组活动提前指定的心发言人及发言专题任务基本能保质保量完成。活动中全组成员积极主动参与,认真做好活动的内容记录,形成了一定的研讨、学习、交流、合作氛围。备课组活动的重点内容是对教材教学进行分析,就每一单元教学目的、能力目标、课时计划分配、教学重点、难点、教法、学法、教材内容的删减重新组合、课本相关练习题、配套练习册的试题、综合训练套题的选择性处理,,写作素材的选择性使用等方面进行认真分析,研究和交流,教学始终依据学生学情和高考要求。

 开展各项活动促进学生学习的积极性,本组五月份进行了高二年级的英语单词比赛,然后进行集中阅卷,评出了三个等次的奖项,取得了一定的效果。成功的完成了每次校测试的阅卷、试题和成绩分析,存在的问题的分析、应对策略的提出和实施。同时对期中考试试题成绩也进行了及时的分析总结。加强对本组四位年轻老师的指导听评课活动,备课、上课、说课、自评、整理材料。

 通过开展词汇、阅读等竞赛以使学生高度重视高考对词汇量的要求,调动学生冲刺英语学科高分的积极性。加强课堂研究的开展和结题相关资料的收集、整理、汇总分析和存档。由于各教师的积极主动参与配合研讨教学,各项工作基本按计划顺利有效实施。良好的开端为后半学期的工作开展奠定了夯实的基础,我们年级的英语成绩取得了很大的进步。

    法国作家罗曼罗兰曾说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我时常想,我们作教师的,每天教育学生,我们也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下,我与同事之间和睦相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,默默接受,在荣誉面前不想去争去抢,我想,用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教师任重而道远,而我只是千万教师中最普通的一名,我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习,苦钻研,不图名利,脚踏实地默默无闻地工作。
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