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向身边的榜样学习(师德事迹材料十)

作者:佚名   时间:  2015-06-03 09:53:11   浏览:  1222次

 

                    随风潜入夜  润物细无声

                                狄晓娟

相信每一个师范学校的校园都会有这样的标记“学高为师身正曰范”,是的教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更要育人,一直以模范的品行来教育和影响学生。我们的人格品行一直作为一个重要的因素在教育过程中潜移默化地发生着作用,教师要以自身的各种修养影响着学生树立正确的世界观、人生观和价值观,我们要明确自身所肩负的重要使命,以饱满的热情昂扬的斗志接受这样的挑战。前段时间参加贾汪区师德师风的学习教育活动并参加了中小学师德师风知识竞赛,使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,在师德师风方面作如下分析:

第一,热爱。首先要热爱教育事业,热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师这一职业真的就是一份良心活,对自己的工作到底付出了多少其实只有自己最清楚。如果我们在每一年度做总结的时候都能对自己说我无愧于自己的内心,这一定是充实的一年。发自肺腑的热爱,是教师能够年复一年从事教学工作的一个重要的动力。其次要热爱学生,有人曾说过“爱是一切教育的开始”“谁爱孩子,孩子就爱谁”,基于爱的起点,我们就会对学生的行为多一些理解、多一些宽容,这样就会少了许多冲撞和负面的情绪。绝对不能以“反正我说的、做的都是为了你好”这样的思想对学生进行严厉的批评教育,这往往会取得适得其反的效果。所以班主任一般在出现这样的情况的时候,要退一步,静一下,避免与学生出现直接的冲撞。记得有一次我在教室外面巡视的时候,看到一个学生在教室玩手机,可是当我走到教室里让他交出来的时候他却死活不承认,我也生气了,就让他的同位翻他的抽屉找出来,当时差点就冷场了,幸好那位学生非常的配合找到了手机,如果那位学生不配合真的是很难想象会发生什么样的事情。过后我也进行了反思,班主任就要做到进退得当、游刃有余。有人说过“学生的每一次闪光都可能成为火种,如果能让它燃烧起来,就会烧掉自卑,唤起自信,照亮并进入道路。”关爱学生,让他们体会到自身的价值,师生之间会更加的和谐,学生接受知识也会更容易。当我有了孩子之后,对学生的容忍度和耐心都增强了,对学生的感情也增加了,这种事情也就少了,现在我也常会学生几句话,但我都是从关心的角度,善意的表情,来训他们,其实学生完全可以看出你是善意还是恶意,我的感觉是只要你是善意的,学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱,真正的热爱学生。

第二,责任。我们面对的是学生求知的渴望、面对家长的殷切期盼、面对全区50多万老百姓的关注,倍感肩上的担子很重。从教十一年,期间担任班主任工作七年,其实现在回顾起来印象最深的还是担任班主任的那些年,有人曾说过“不当班主任体会不到当教师的真正幸福感”。还记得那是我刚毕业担任班主任工作,一边是教学工作需要尽快熟悉,一边是班级管理工作需要尽快进入正轨,因此开学之初一个月我一次家都没回,坚持每天早晚自习进班看早自习帮助学生尽快进入高中学习的状态,形成良好的班风和学风。那时周末两天是没有政治课的,每次我在教学楼遇到朱校长,他都会说“晓娟你有课啊”,我都是不好意思的说“没有课”,并不是说只有有课和值班才去教室的,当看到学生理解的眼光、听到那贴心的一句“老师你太辛苦了”,我觉得一切的付出都是值得的。当年其所带的高一(9)班在平行班中始终处于前列,第二年我所带的高二(12)班各项考核名列前茅,被评为“模范班主任”,这可是每一年全校四十多个班级中只评出前三名。这个班级我一直带到高三毕业,高考中取得了不错的成绩。我们要始终带着一种责任感与使命感投入到自己的教育教学实践中。

第三,勤奋。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。怎样做才能让家长、学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的重要因素之一。一位优秀的教师,必须有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命的源泉。博学多才对一位教师来讲是十分重要的。因为我们是直接面对的教育主体学生的教育者,学生接受教育时什么问题都可能提出来,而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识,就不能很好地解学生之,传为人之。但知识绝不是处于静止的状态,它是在不断地丰富和完善中发展的,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作知识爆炸时代数字时代互联网时代的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,不断蒸发,不久就会枯竭。特别是我从事的是政治这一学科,是最贴近学生的生活实际的,这就决定了我们不能仅仅是讲授书本的专业知识,还要把身边正在发生的时政热点新闻加入到平时的课堂中,这样才能够调动学生学习政治的积极性和热情,才能真正锻炼学生运用知识解决实际问题的能力,真正展现政治课时代性的魅力,这些是需要付出大量的时间和精力的。为此,我布置学生每周两次一周时政要闻简介,我自己也必须要去了解,因为不时学生在讲解的过程中就会向我提问,这种师生间的互动增加了很多乐趣。

    在教育教学中也存在一些问题,比如在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题。同时,还撰写相关的实践论文、案例和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务。现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。在关心学生,热爱学生方面再耐心一些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同。但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而忽略学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。另外,对待学生更加爱心、细心、耐心些。比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误。

   “捧着一颗心来,不带半根草去”的教育家陶行知认为,教育工作者的全部工作就是为人师表,教师作为传播人类文明的使者,自己在教室与学生一样的要求,其言行要透出真、善、美,要时时做到言行一致,表里如一。我们还要不断地转变教育教学理念,不断更新知识,提高教育教学水平,具备良好的职业道德,才能做学生的良师益友,才能真正的走进学生的内心世界,施以教育的魅力。

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